Im Unterricht zum Lernfeld "Gesunderhaltung fördern" haben wird zur Verdeutlichung des Zuckergehalts in typischen Kinder- und Jugendlebensmitteln den Zuckergehalt als Zuckerwürfelberg dargestellt. Die Ergebnisse haben uns ganz schön geschockt ...

Ute Müller, Dozentin

Im Rahmen des neuen BK-Praxiskonzepts haben wir die Schülerinnen und Schüler im Berufskolleg durch vielfältige praktische Erfahrungen gezielt auf die Arbeit im Kindergarten vorbereitet. Die Schülerinnen und Schüler konnten verschiedene Funktionsbereiche aus dem Kindergartenalltag kennenlernen: spielerisch Türme in der Bauecke errichten, in der Rollenspielecke unterschiedliche Hüte aufsetzen, in der Leseecke gemeinsam Kinderbücher betrachten und im Schulgarten sich intensiv mit Insekten und Blättern beschäftigen. Die beteiligten Lehrkräfte waren: Ute Müller, Fritz Sanwald, Birgit Schaber, Dennis Sigmund-Schad.

Die Bilder zeigen Gestaltungen beim Geschichten-Erzählprojekt im Unterkurs mit Dozentin Theresa Jakob und Dozent Dennis Sigmund-Schad.

Im Lernfeld 4 "Natur als Erlebnisraum erfahren" haben die Schülerinnen und Schüler im Berufskolleg passend zum Herbst und Winter die Bedeutung der Naturerfahrung ganz praktisch erlebt: aus Kastanien Legebilder gestaltet, im Wald ein Waldsofa gebaut und im Winter Schneefiguren hergestellt. Das Ziel bestand darin, den Schülerinnen und Schülern die Freude an der Natur zu vermitteln und diese als wertvolles Element zu schätzen. Die künftigen Erzieherinnen und Erzieher werden dabei ermutigt, im Kindergartenalltag gemeinsam mit den Kindern nach draußen in die Natur zu gehen und im KiTa-Garten aktiv zu werden.

Dennis Sigmund-Schad, Dozent

Nach einem gemeinsamen Frühstück haben wir an unserem ersten Studientag im Berufskolleg verschiedene Spiele gespielt und Aufgaben gestellt, die darauf abzielten, die Klassengemeinschaft zu stärken. Bei jedem Spiel hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, Punkte zu sammeln, um gegen das Klassenlehrerteam zu gewinnen. Dieser spielerische Wettkampf hatte das Ziel, die Klasse als Team zu vereinen und die Zusammengehörigkeit weiter zu festigen.

Dozent Dennis Sigmund-Schad, Dozentin Ute Müller

Lukas K., Lukas S., Noah, Florian und Steffen aus den aktuellen PiA- und Berufskolleg-Kursen haben sich sehr über die am Erzieherberuf interessierten Jungs gefreut und ein tolles Programm für den Boys'Day zusammengestellt. Gemeinsam ist eine Hütte entstanden und es gab einen interessanten Einblick ins Kinderzentrum und in die Ausbildung an der #FachschuleHerbrechtingen – super gemacht, danke für eure Engagement!

Vortrag der Erziehungs- und Familienberaterin Dr. Martina Stotz mit über 140 Gästen

Einen besonderen pädagogischen Vortrag gab es am 21. März 2023 in der Fachschule in Herbrechtingen. Die promovierte Erziehungs- und Familienberaterin Martina Stotz aus München referierte darüber, wie es gelingen kann, Kindern liebevoll Grenzen zu zeigen. Wir freuten uns, dass die bekannte Referentin der Einladung gefolgt war und konnten über 140 Gäste begrüßen. Heidi Fritz aus unserem Vorstand sprach ein Grußwort für die Erzieherinnen-Stiftung, die die Veranstaltung großzügig unterstützte.

Martina Stotz überzeugte mit ihrer hohen Fachlichkeit, ihrer kommunikativen Art und ihrer gewinnenden Persönlichkeit. Ein inspirierender Abend für Eltern, Erziehungsfachkräfte, Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte der Fachschule.

Kinder, so die Referentin, brauchen Klarheit über ihre inneren Grenzen, aber es sei wichtig, dabei auf Belohnung oder Bestrafung zu verzichten. Zwar führten Belohnungen und Bestrafungen zu schnellen Verhaltensänderungen, aber Kinder handelten dabei nicht aus sich heraus, sondern aus Angst vor Bestrafung oder aus dem Wunsch nach Lob. Wichtig sei, alte Gedankenmuster wie „Kinder müssen funktionieren“, „Wer nicht brav ist, wird bestraft“, „Es muss weh tun“ zu durchbrechen.

Aber wie können Erziehungsfachkräfte und Eltern gut Grenzen zeigen? Martina Stotz nannte vier wichtige Schritte. Zuerst eine Verbindung aufbauen, auf Augenhöhe zum Kind kommen, zweitens Gefühle und Bedürfnisse erkennen, denn wenn ein Kind Grenzen überschreite, sei oft ein Bedürfnis wie Hunger oder Müdigkeit nicht gestillt. Der dritte Schritt: liebevoll führen und umlenken und schließlich viertens: mit dem Kind über Alternativen sprechen. In einer Kindergruppe sei zugleich ein klares Stoppsignal entscheidend, wenn Grenzüberschreitungen zu Gefahren für andere Kinder führen, das Gruppenwohl sei maßgebend. Um Kindern Grenzen zu zeigen, so Martina Stotz weiter, brauchen die Erwachsenen bestimmte Fähigkeiten wie das Erkennen der eigenen Bedürfnisse und Grenzen, die Klarheit über den Wert der Grenzziehung und eine wertfreie innere Haltung gegenüber dem Kind.

Mit vielen konkreten Anregungen, Strategien und Reflexionsübungen veranschaulichte Martina Stotz wertschätzende Führung und Bindung statt harter Grenzen. Sie sagte: „Als schützende Macht geben Erwachsene Kindern Wertschätzung statt Lob oder Belohnung.“ Lob wäre: „So ein tolles Bild! Super!“ Wertschätzung ist: „Ich freu mich riesig über dein Bild, das ist so bunt, und schau, was du alles gemalt hast. Bist du stolz auf dich?“ Durch Wertschätzung, so die Referentin, lernen die Kinder, auf ihr eigenes Gefühl zu hören, sie handeln sozialkompetent aus sich heraus und nicht, um zu gefallen, sie entwickeln ein starkes Selbstwertgefühl und lernen, sich abzugrenzen und für andere zu sorgen.

Die fachlichen und praktischen Inputs brachten an dem Abend auch eine lebendige Diskussion in Gang. Martina Stotz ging auf die brennenden Fragen von Erziehungsfachkräften und Eltern ein und zeigte viel Verständnis für die persönlichen und systemischen Zwänge in der Kita. Sie ermutigte dazu, die eigenen Grenzen zu achten und Kindern klar und liebevoll Grenzen zu zeigen. Ihr Wunsch für alle, denen Kinder anvertraut sind: „Freude am Beruf und am Leben in Verbindung mit Kindern“.

Dr. Johannes Schick, Direktor

Dr. Martina Stotz hat nach ihrem Lehramtstudium und ihrer Promotion im Bereich der Familienpsychologie als Grundschullehrerin, Schulberaterin und als Musikpädagogin in der musikalischen Früherziehung gearbeitet. 2019 gründete sie ihre Firma „Mein Erziehungsratgeber“. Sie ist als Familien- und Paarberaterin tätig, gibt Kurse und Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte und Eltern und entfaltet eine reiche Vortragstätigkeit über pädagogische Themen und Erziehungsfragen. Weiter ist sie Autorin und Wissenschaftlerin. Einen weiten Kreis von Interessierten erreicht sie über ihren Blog zu Erziehungsthemen sowie durch das Angebot: „Leuchtturm sein. Ein Podcast für eine geborgene Kindheit“ (mein-erziehungsratgeber.de)

Ihr Wirken versteht sie als Berufung. Sie sagt: „Jeder Mensch trägt einen Schatz in sich. Meine Herzensangelegenheit ist es, Kinder, Eltern, Paare und Pädagog*innen auf dieser Schatzsuche zu begleiten.“ Dabei will sie Unterstützung und konkrete Anregungen geben, neue Sichtweisen aufzeigen und zu Leichtigkeit und Freude inspirieren.

Warum fliegt der Müllbeutel? Wie kommt das Ei in die Flasche? Wie wird der Tee schnell kühler? Diese und weitere Phänomene standen bei den naturwissenschaftlichen Experimenten im Mittelpunkt.

Die Studierenden der beiden Oberkurse und der Abschlussklasse der PiA-Ausbildung kamen bei einem Stationenlauf ins Staunen. Die künftigen Erzieherinnen und Erzieher nehmen viele Ideen mit, wie im Alltag Phänomene aus der Physik und der Chemie erlebbar gemacht werden können.

Bei der Exkursion mit dem Berufskolleg wird der Theorie-Unterricht ganz praktisch. Die künftigen Erzieherinnen und Erzieher erarbeiten sich unter Anleitung von Dozentin Weishar die Begriffe Erfahrungslernen und ganzheitliches Lernen. Beim Naturspaziergang wird konkret erarbeitet: Was entdecken Kinder? Welche Sinne werden angesprochen? Welche Bedeutung hat das Sammeln für Kinder?

Praktische Übungen mit Spaßfaktor im Berufskollg A: Die Dozentinnen Frau Weishar und Frau Thönges bereiteten verschiedene Materialien vor. Es durfte geraschelt, gerissen, gebaut werden ... der Fantasie waren keine Grenzen gesetzt. Explorieren als Tagesaufgabe!
 

Die motivierten Schulbotschafter für das Schuljahr 2022/2023 stellen sich vor. Wir freuen uns über das Engagement der Studierenden, die uns an Informationstagen oder auf Messen unterstützen werden.
Von links: Anastasia Kloos OK A, Jannes Grünberg OK A, Celina Niederle OK A, Persida Petrica UK, Angelina Fiedler UK, Jana Quiring UK, Emely Sack UK, Vanessa Domke, Alida Aziri OK B, Miriam Forberger OK A, Susanne Licht UK.

Die beiden Abschlussklassen beschäftigten sich in Workshops intensiv mit Achtsamkeit.  Die Studierenden erlernten konkrete Übungen, die ihnen helfen sollen, einen klaren Kopf bei Klassenabreiten zu behalten, und somit „Blackouts“ während Prüfungssituationen reduzieren. Auch ging es um die Frage „Was will ich wirklich?“. Hier war das Ziel, sich auf Weichenstellungen bezüglich des Arbeitsfeldes als Erziehungsfachkraft vorzubereiten. Neben der Achtsamkeit gegenüber der eigenen Person wurde darüber hinaus Achtsamkeit in Gesprächssituationen trainiert, um die Kommunikation zu verbessern.

Die Workshops wurden vom Tübinger Achtsamkeitstrainer Johannes Betz angeboten und fanden im Rahmen von Mindfulness für „Held*innen des Alltags“ statt.   Berühmter Kooperationspartner von Mindfulness für „Held*innen des Alltags“ ist Dr. med. Eckart von Hirschhausen. Bei „Held*innen des Alltags“ geht es darum, Menschen, die in Gesundheits- und anderen Sozialberufen arbeiten, durch ein kostenloses Achtsamkeitstraining zu stärken.

Dennis Sigmund-Schad, Lehrkaft

Zum Start in das Schuljahr 2022/23 wurden die neuen Kurse herzlich willkommen geheißen - mit einem Turnbeutel als kleinen Willkommensgruß.

Die verschiedenen pädagogischen Ansätze werden in der Ausbildung zur Erziehungsfachkraft theoretisch durchgenommen und durch die Einsatzstellen der Auszubildenden in der praxisintegrierten Ausbildung (PiA) auch praktisch erfahren. In der diesjährigen PiA 1 Klasse ist ein Studierender dabei, der im Waldkindergarten Ugental e.V. in Heidenheim a.d. Brenz angestellt ist, und so ergab sich die Möglichkeit, bei einem Studientag intensive Einblicke in die pädagogische Arbeit zwischen Wald und Wiesen zu bekommen - mit einer sehr umfangreichen Führung durch die einzelnen Waldplätze der beiden Kindergartengruppen samt vorgesungenem Ständchen.

Maria Charisius, Kindergartenleitung seit Beginn im Jahr 2013, sprach von den Vorzügen und Hürden, den Gefahren und Besonderheiten des Kindergartens. Die Vorschulkinder, die sogenannten „Hirsche“, begleiteten uns und unterstützen die Führung. Es bestand für die Studierenden die Möglichkeit, Fragen zu stellen und „Waldluft“ zu schnuppern. Die Atmosphäre mit den Kindern und so vielen Erwachsenen wurde als ruhig und angenehm wahrgenommen.

Fazit: Beim kommenden Hospitationstag werden einige aus der Klasse die Gelegenheit nutzen und sich sich einen Wald- oder Naturkindergarten noch genauer anschauen. Auf der anderen Seite war für einige Studierende auch sofort klar, dass dieses Konzept sie in beruflicher Hinsicht nicht überzeugen kann. Im Wald wird man schließlich auch dreckig und im Winter kann es dort sehr kalt werden.

Das Berufskolleg erlebte einen Studientag mit Exkursion nach Ulm: Am Vormittag besuchte die Klasse im Rahmen des Basiskurses Spiritualität das Ulmer Münster und erhielt dort eine Führung durch unseren Schulleiter Dr. Schick. Anschließend wurde die Synagoge besichtigt, gemeinsam mit Dr. Schick und Dozent Sigmund-Schad. Nach der Mittagspause traf sich die Klasse in der Friedrichsau bei strahlendem Sonnenschein vor dem dortigen Tierpark Aquarium mit Dozentin Müller. Dort konnten neben Fischen, Schlangen, Echsen und Schildkröten auch Affen, Vögel, Ziegen, Nandus und vieles mehr bewundert werden. Dieser Tierpark ist ein beliebtes Ausflugsziel für Kindergartengruppen und Schulklassen aus der ganzen Umgebung. Danach machten wir noch einen Rundgang durch den Park und zum Abschluss ging`s auf den Spielplatz für Erwachsene ... sooo viel Spaß!

Ute Müller, Dozentin

Interessentierte und Eltern hatten Ende April die Möglichkeit, die Inhalte der Ausbildung zu erleben. Dazu führten die drei kompetenten Schülerbotschafter Anastasia Kloos, Miriam Forberger und Jannes Grünberg durch unser Schulgebäude, schilderten ihren Schulalltag und informierten über den Ablauf der Ausbildung. Die Gäste konnten hier auch kurz den Unterricht in verschiedenen Klassen mitverfolgen und den Werkraum, den Musiksaal, den Bewegungsraum oder die Schülerküche besichtigen.

An drei Stationen konnten die Ausbildungsinteressierten nicht nur zuhören, sondern waren auch zum Mitmachen eingeladen. Bei einem Memory zum Thema Nachhaltigkeit (Dozentin Anette Schwämmle) erfuhren sie nebenbei, dass es über 600 Kartoffelsorten gibt. Um die richtige Knolle zu finden, war dann Konzentration gefragt. Es machte allen großen Spaß, die passenden Paare zusammenzufinden. Auch wurde die Aula der Schule zur Start- und Landebahn für etliche Flugobjekte - bei naturwissenschaftlichen Experimenten zum Thema Luft (Dozentin Ute Müller). Im Klostergarten mussten Wege für Hänsel und Gretel gefunden werden, bevor die Vögel auch die letzte Spuren aufgepickt hatten. Am Ende wurde das Hexenhaus neu geschmückt, da Hänsel und Gretel hungrig waren und die süßen Leckereien gegessen hatten.

Im Anschluss an die Aktionen war Zeit für Gespräche. Der Schulleiter Dr. Johannes Schick und der stellvertretende Schulleiter Fritz Sanwald hörten zu und beantworteten viele Fragen. Nach zwei Stunden ging der Info-Nachmittag zu Ende. Alle Beteiligten und auch die Gäste zogen eine positive Bilanz und freuen sich auf den nächsten Info-Nachmittag.

Karin Bogoczek, Dozentin

Für den Unterricht in Musik, Rhythmik und Bewegungserziehung wurde mit finanzieller Unterstützung der Erzieherinnen-Stiftung neues Material angeschafft. „Wir freuen uns sehr über die hochwertigen, schönen und klangvollen elementaren Instrumente“, berichtet Lehrerin Brigitte Thönges. „Die Instrumente in Klassengröße sind einfach eine große Freude, werden oft eingesetzt und motivieren die Kurse zu vielfältigem Musizieren, was sich sicherlich auf ihre musikalischen Fähigkeiten in der Praxis auswirken wird.“

Auch im Wahlpflichtfach "Notenlehre mit praktischem Instrumentalspiel" kommen die Klangbausteine sehr oft zum Einsatz - und inspirieren manche Klassen auch zu völlig neuen Gesichtern, siehe Foto oben von PiA1 …

Es ist schon lange Tradition, dass jedes Jahr im November und Dezember viele Kinder- und Jugendgruppen der Kirchengemeinden unserer Landeskirche in Kooperation mit dem „Weltdienst des Evangelischen Jugendwerks“ Orangen für einen sozialen Zweck verkaufen. Das eingenommene Geld wird dann gespendet und kommt Menschen zugute, die in ärmeren Ländern leben und sozial benachteiligt sind. Das Geld wird dringend benötigt! Oft fehlt es an allem: keine gute Trinkwasserversorgung, keinen Arbeitsplatz, keine Ausbildung, keinen Schulplatz oder sogar ein Leben auf der Straße.

Aufgrund unseres „evangelischen und friedenspädagogischen Schulprofils“ wollen wir als sozialpädagogische Fachschule die Welt ein klein wenig besser machen: Aus diesem Grund haben wir beschlossen in diesem Schuljahr auch an der Orangenaktion teilzunehmen. So haben wir, die Fairtrade-Gruppe unserer Fachschule und die Schülermitverwaltung, Ende November in der Mittagspause sowie beim adventlichen Kunst-Handwerkermarkt in Herbrechtingen 350 Orangen aus fairem Handel verkauft. Dabei wurden 250 Euro eingenommen. Dieses Geld spenden wir an das Projekt „Brunnenbau im Südsudan.“

Mit Brunnenbohrungen und dem Einsatz von Bio-Sandfiltern erhalten Menschen im Südsudan Zugang zu sauberem Trinkwasser. Sauberes Wasser schafft Hygiene. Weit verbreitete Durchfallerkrankungen reduzieren sich. Kinder können wieder den Schulunterricht besuchen, da sie nicht kilometerweit das Wasser nach Hause tragen müssen. Zu erwähnen ist ebenfalls, dass oft direkt neben dem Brunnen eine Schule oder ein Kindergarten entsteht. Sauberes Wasser ermöglicht ein besseres Leben! Herzlichen Dank an alle Spenderinnen und Spender, die Fair-Trade-Orangen gekauft haben!

Dennis Sigmund-Schad, Birgit Schaber, Alisa Weiß (Dozent*innen)

Mit einem Reisebus erreichte das Berufskolleg den Wanderparklatz Hirschtal. Von dort mussten wir noch zwei Kilometer bis zum Ziel laufen. In einem faltbaren Wagen haben wir unser Feuerholz für unser Lagerfeuer mitgenommen, da man ja im Naturschutzgebiet kein Holz sammeln darf. Da das Wetter recht kühl und regnerisch war, haben wir uns schon auf dem Weg durch sportliche Einlagen wie die Schluchtdurchquerung oder auch Balancieren auf Baumstämmen warm gehalten. Am Ziel angekommen haben wir gleich unser Lagerfeuer entzündet. Danach haben wir den Niedrigseil-Klettergarten und die Umgebung erkundet. Nach einer Stärkung mit gegrilltem Stockbrot, Würstchen und Mais an unserem Lagerfeuer wurden verschiedene Vertrauensspiele auf und neben dem Niedrigseilgarten absolviert. In der Feedbackrunde wurden die Gefühle und Empfindungen dabei nochmals durchgesprochen. Anschließend haben wir noch Geländespiele wie „Verstecken“ und „Räuber und Gendarm“ gespielt. Die Auswertung zeigte: Es war ein rundum gelungener Studientag fürs Berufskolleg!

Ute Müller (Dozentin), Dennis Sigmund-Schad (Dozent)

Die Projekttage des Berufkollegs zu Beginn des Schuljahres brachte alle in die Aktivität: Papiertüten wurden zu rasenden Schlitten, die riesigen Pappröhren verwandelten sich in einen gefährlichen Dschungel, der Eifelturm aus Kartons wurde bestaunt und mit den unzähligen Eimern in vielen Farben und Formen stand plötzlich eine imposante Ritterburg im Klassenzimmer. 

Die Materialien wurden auf vielfältige Weise entdeckt, ausprobiert, bespielt und bewegt. Die kreativen Ideen und die Spielfreude der Schülerinnen und Schüler machten die Projekttage für alle zu einem schönen Erlebnis mit gutem Ergebnis und alle konnten mit einem „Koffer“ voller Erfahrung in die Kita-Praxis gehen. 

Brigitte Thönges, Dennis Sigmund-Schad, Alisa Weiß (Lehrkräfte)

Mit einem Impuls von Janusz Korczak begrüßte Schulleiter Dr. Johannes Schick die neuen Kurse und auch die neuen Lehrkräfte an der Fachschule Herbrechtingen. Der Festakt fand in der großen Aula statt.

Zum gegenseitigen Kennenlernen hat die BK-Klasse einen persönlichen Gegenstand mitgebracht und allen erklärt, was dieser  Gegenstand mit dem Berufswunsch zu tun hat.
Als kleine Challenge hat außerdem jede Schülerin und jeder Schüler ein Stück Holz mitgebracht. Daraus musste die Klasse versuchen, in 10 Minuten ohne Worte einen Turm zu bauen, der größer als Dozent Sigmund-Schad ist ... ;-)
Dabei durfte immer nur eine Person daran arbeiten.

Im Deutschunterricht haben wir das Thema Märchen als Projekt durchgeführt. Der Unterkurs hatte die Aufgabe, Märchenorte für Kinder zu gestalten.

Am Beispiel von Schneewittchen mussten die Studierenden die Häuser der Zwerge entwickeln und sich dabei überlegen, wie Schneewittchen die Häuser wohl wahrnimmt.
Karin Bogoczek, Dozentin

Die PiA-Klasse machte eine Exkursion zum Wildpark Eichert. Trotz des nicht so tollen Wetters waren alle froh, dass wir Unterricht draußen und mit Mundschutzpausen durchführen konnten. Die Schüler haben im Vorfeld in Gruppen einzelne Tiere des Tierparks recherchiert, die Merkmale der Tiere herausgefunden und auch die Antworten auf zehn typische Kinderfragen ermittelt: Was frisst das Tier? Wo lebt es? Wie viele Babys bekommt es? Wo schläft es? etc.

Im Tierpark konnten wir an der frischen Luft viel Interessantes zu den Tieren erfahren. Die PiA-Schüler präsentierten in Gruppen am jeweiligen Gehege ihren Vortrag über das Tier. Wir haben uns die Enten, Gänse, Pfauen, Zwerghühner, das Rot-, Sika-, Stein-, Muffel-, Dam-, Gams- und Schwarzwild und auch die Kamerunschafe angeschaut.

Ute Müller, Dozentin

Da die Einwohner von Oggenhausen auch Holzkatzen genannt werden, sind die Wegweiser von Kindern gestaltete Holzkatzen (im Hintergrund des Waldxylophons zu sehen). Der Weg führt durch Felder, zur Heide, durch den Wald und durch Felder wieder zurück. Dabei kommt man an extra für Kinder gestaltete Stationen vorbei, die Wissenswertes über die Natur oder das Dorf enthalten und oft zum Spielen einladen.

Auf der Heide haben wir Pause gemacht und (wie in jeder WPF-Natur-Unterrichtseinheit) eine Traumgeschichte für Kinder über die Natur gehört. Diese Geschichte handelte von einer schüchternen Kröte mit wunderschönen goldenen Augen. Alle Geschichten enthalten immer auch eine Botschaft, diesmal ging es um Ausgrenzung und Selbstvertrauen.

Im Wald befindet sich die Schmaudersgrube, eine ehemalige Bohnerzgrube, die nun ein Waldsee ist. Als Spiel haben wir dann Baumfrüchte mit verbundenen Augen durch Fühlen zu erkennen versucht. Zum Schluss konnten sich die Schüler*innen noch auf dem Spielplatz vergnügen.

Ute Müller, Dozentin

Die PiA1-Klasse war auf dem Buigen unterwegs. Zunächst haben wir uns den Unterschied zwischen Bann- und Schonwald angeschaut, die Waldregeln besprochen und Spiele zum Thema Wald gespielt. Auch die verschiedenen Bäume im Wald haben wir uns näher angesehen. Auch die Zeichen des Försters an den Bäumen haben wir erforscht. Zum Schluss legten wir Bilder aus Stöcken, Blättern, Zapfen und Früchten - tolle Kreationen!
Ute Müller, Dozentin

Die Abschlusskurse haben im Sommer 2020 unter Corona-Auflagen wieder bezaubernde Theaterstücke für Kinder entwickelt und in kleinen Gruppen aufgeführt. Die Fotos geben einen kleinen Einblick.

Im Religionspädagogik-Unterricht der Klasse PiA 3 haben wir die Segnung der Kinder in verschiedenen Gruppen mit Egli-Figuren gestaltet. Im biblischen Text fragen die Jünger: "Wer ist der Größte im Himmelreich?". Dann heißt es weiter: "Da stellt Jesus ein Kind in die Mitte und sagt: Nehmt euch die Kinder zum Vorbild!"

Was wohl aus diesen Blöcken entsteht?
Wir sind gespannt! Ergebnisse gibt es hier ...
Es handelt sich um Arbeiten mit Ytong: Der Kurs PiA3 ist voll dabei.

Toll, dass wir unseren Werkhof haben!

Zum Schulstart 2019/20 begrüßten wir die neuen Klassen und überreichten den Kita-Turnbeutel als Starthilfe. Im Berufskolleg wurde während der Mentorenstunden ein kleines Projekt durchgeführt: Alle Schülerinnen und Schüler sollten ein Stück Holz mitbringen. Innerhalb einer vorgegebenen Zeit musste daraus ein möglichst hoher Turm gebaut werden. Daraus sind tolle Skulpturen entstanden!

Vor den Sommerferien besuchte die Berufskolleg-Klasse und die PiA1-Klasse die Greifvogelstation im Heidenheimer Wildtierpark Eichert. Dort haben wir zuerst den interessanten Informationen des Stationsleiters Burkhard Hellmann gelauscht und die Flugvorführungen bewundert. Die PiA1-Klasse hatte anschließend noch die Gelegenheit, einen der Greifvögel auf dem Arm zu halten und für Fotos zu posieren. Die BK-Klasse konnte im Anschluss noch eine Bache mit Frischlingen und die Gruppe der Jungwildschweine beobachten.

Während der Projekttage im Juli haben unsere Abschlussklassen verschiedene Theateraufführungen für Kindergartenkinder entwickelt - unter der Leitung von Dozentin Christiana Heinrich-Burscheid. Die Theaterstücke "Von Zauberern, Hexen, Seeräubern und Eichhorns Geburtstag" haben wir dann vor Kindergartenkindern auf der Bühne in unserem Musiksaal aufgeführt. Auch im Haus der Begegnung in Ulm haben wir die Szenen gespielt und die Kids begeistert.

Bei wunderschönem Wetter war die Berufskolleg-Klasse im Eselsburger Tal auf Kleintierjagd. Dozentin Ute Müller hatte extra selbst gebaute Kescher mitgebracht, so dass die Schülerinnen und Schüler mit Keschern und schuleeigenen Bechergläsern ausgestattet waren. Kaum auf der Wiese angekommen startete die Jagd. Neben einigen Kleinschmetterlingen, wie dem Landkärtchen und Bläulingen, haben wir auch verschiedene Käfer (Weichkäfer, Kartoffelkäfer ...), Spinnen, Wespen, Hummeln, Bienen und Kleinlibellen, sogar in Paarungsstellung, gefunden. Auch ein Schwanenpaar beim Nestbau an der Brenz konnten wir beobachten.

Das Berufskolleg war zum Studientag im Tiergarten in der Friedrichsau in Ulm.  Bei der Exkursion wurden die Tiere angeschaut, natürlich immer mit dem Blick, was es bei einem Besuch mit einer Kindergruppe hier zu beachten gibt - zum Beispiel bezüglich Verhalten und Umgang mit den Tieren. Gleichzeitig mit uns waren noch Grundschulklassen dort unterwegs, so dass wir gleich reale "Beobachtungsobjekte" hatten. Anschließend haben wir noch einen Spaziergang durch den Park gemacht und uns die verschiedenen Spielplätze angeschaut - natürlich auch getestet, wie die Fotos zeigen.

Das Berufskolleg und die PiA1-Klasse waren mit Försterin Franziska Maurer im Wald unterwegs. Sie erklärte uns viel über den Bannwald, die forstwirtschaftlichen Zeichen an Bäumen und die Gefahren für Kindergruppen im Wald. Sie vermittelte uns die zu beachtenden Regeln bei einem Besuch im Wald mit Kindern und zeigte uns einige Spiele, die man dort mit Kindern machen kann. Einige Waldspiele haben wir dann gleich vor Ort ausprobiert.

Die Klassen des Berufskollegs und des PiA1-Kurses machten eine Exkursion zum Tierpark Eichert in Heidenheim. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiteten im Vorfeld kleine Vorträge über die Tiere, die dort zu sehen sind. Es ging darum, die häufigsten Kinderfragen zu beantworten: Wie alt wird das Tier? Was frisst es? Wo schläft es? Wieviel Babys bekommt es? Wie heißen die Tiere genau?

Am Freitag vor Fasching kamen einige Leute unserer PIA 2-Klasse verkleidet in den Unterricht – und waren bestens gelaunt, wie zu sehen ist!

Wir  hatten ein volles Haus an der Fachschule: Über 150 Menschen kamen am 21. Februar 2019 zum Vortrag "Hochsensible Kinder begleiten" in der Aula der Fachschule zusammen. Hochsensibilität ist keine gesundheitliche Störung, sondern ein Persönlichkeitmerkmal, erklärte Referentin Melanie Santa Vita zu Beginn. Sie zeigte dann an vielen Beidpielen aus ihrer Praxis, wie Eltern und Fachkräfte kompetent hochsensible Kinder fördern und ihre Stärken wahrnehmen können - gerade bei Kindern, die oft unter zu starker Reizüberflutung leiden und regelmässige Ruhezeiten brauchen. Ein spannender Abend!

Beate Sorg-Pleitner, Direktorin

Die Klasse PiA 1 war im Januar zum Rodeln in der Nähe der Schule auf dem Buigen, unserem Hausberg. Alle hatten eine Stunde lang viel Spaß im Schnee, mit dem Schlitten, auf Plastiktüten ...
Den angehenden Erzieherinnen und Erziehern ist aufgefallen, dass nur wenige Familien mit Kindern beim Rodeln waren. Weil Schnee-Aktivitäten wichtig sind, haben sie sich daher vorgenommen, in den Praxisstellen solche Aktionen mit den Kindern durchzuführen.

Ute Müller, Dozentin

Zum Schwerpunkt Theaterpädagogik gehört im Unterkurs auch "Theater mit Masken". Die Requisiten werden selbst entwickelt und erstellt. Über Improvisationsübungen und Themenerarbeitungen entstehen kleine Stücke als Maskentheater. Die Fotos zeigen einige Impressionen aus dem Unterricht.

Christiana Heinrich-Burscheid, Dozentin für Musisch-ästhetische Bildung

Zu Fuß ging es von unserer Fachschule zum Niederseilgarten nach Bolheim bei der Buchfeld-Grundschule. Die Berufskollegklasse absolvierte den Parcours in wechselnden 2er Teams und lernte so, sich gegenseitig mehr zu unterstützen zu vertrauen. Einige, die sich zunächst nicht trauten, waren am Ende stolz darauf, was sie dann doch geschafft hatten – und hatten dabei noch jede Menge Spaß. Es war rundherum eine gelungene Aktion, auch wenn es sehr kalt und neblig war ...

Ute Müller und Dennis Sigmund-Schad, Dozententeam

Unterricht im Wahlpflichtfach Natur ganz praktisch: Die Klassen PiA1 und BK waren auf dem Buigen unterwegs, ein Berg bei Herbrechtingen. Dort haben wir uns verschiedene Bäume und ihre Früchte angeschaut und Material gesammelt. Anschließend war die Aufgabe, einen Baum zu gestalten, der ihn mit seinen Blättern und Früchten zeigt. Außerdem sollten Figuren aus Naturmaterial gestaltet werden. Richtig gut gelungen!

Ute Müller, Dozentin

Die Klasse PiA1 war in Oggenhausen auf dem Holzweg unterwegs - ein Waldpfad mit vielen spannenden Stationen für Kinder und angehende ErzieherInnen ....

Es gab viel zu entdecken: Klangspiel aus Holz, Würfelpuzzel, Insektenhotel, Spielplatz mit Riesen-Stuhl und Balancier-Elementen.

Im Anschluss an den gemeinsamen Gottesdienst stellten sich die neuen Klassen vor. Als kleines Begrüßungsgeschenk überreichte Schulleiterin Sorg-Pleitner einen Turnbeutel in Pink und ermunterte dazu, den Beutel mit weiteren wichtigen Dingen zu füllen: "Packen Sie Mut in Ihren Beutel: Mut, fachliche Meinungen zu hinterfragen, Mut, die eigene Meinung zu sagen und mit anderen zu diskutieren, und nicht zuletzt auch den Mut, Neues, Ungewohntes auszuprobieren." Auch Durchhaltevermögen, Teamgeist und Gottvertrauen sind wichtig für die Ausbildung, unterstrich die Direktorin und wünschte zum Schulstart allen: "Viel Freude mit der Ausbildung und mit Ihrem Beutel!"

Immer am Ende des Schuljahres findet die Projektwoche mit Angeboten in Naturpädagogik und Theaterpädagogik statt. In den Naturseminaren sind wir draußen unterwegs und führen Experimente und Aktionen durch.

Beim Theaterprojekt sind die Schülerinnen und Schüler gleichzeitig Autoren, Regisseure, Schauspieler und Bühnenbildner, denn alles wird selbst gemacht: Entwicklung des Stücks, Textbuch verfassen, Inszenierung, Probenarbeit und Aufführung vor Kindern und Jugendlichen. Letztes Mal kam auf jeden Fall eine Katze vor ... außerdem haben lustige Tiere, ein Polizist, ein Müllmann und andere Personen die großen und kleinen Zuschauer begeistert - circa 150 Kinder haben zugeschaut!