Farbtheorien, Farbwirkungen, Farbdimensionen waren zu Beginn des Lockdowns Themen im Online-Unterricht von PiA1. Daraus resultierte dann die Aufgabe, mit Wasserfarben unter Anwendung der Schwamm-, Puste- und einfachen Drucktechnik einen formatfüllenden Jahreszeitenbaum zu gestalten.

Nachdem im Online-Unterricht theoretische Grundlagen zu kreativen Prozessen gelehrt wurden, konnten die Studierenden innerhalb eines bestimmten Zeitrahmens ihre eigene kreative Projektidee in die Tat umsetzten. Dabei wurden die einzelnen Phasen schriftlich und bildlich dokumentiert. Bei der Präsentation der Ergebnisse war es eine große Freude zu erleben, welche Talente in unseren Studierenden schlummern und mit wie viel Stolz sie von ihren Projekten erzählten: Tortenduelle, Schreinerarbeiten, Gehäkeltes, Genähtes, Gemaltes, Papierarbeiten, Makramee, analoge Fotografie in Schwarz-Weiß zur Erstellung eines Rätselbuches, Gekochtes, Geschriebenes und sogar ein selbst komponiertes Klavierstück war dabei.

Zu Beginn des Herbstes hatten beide Unterkurse die Aufgabe, Blätter in unterschiedlichen Formen und Verfärbungen zu sammeln, diese zu pressen und im Werkunterricht daraus Phantasie-Tiere in Collagetechnik zu kleben.

So entstand ein wunderschöner Zoo mit allerlei Getier.

Nach dieser Aufgabe ging es wieder in den Wald. Es wurde alles gesammelt, was die Natur uns bot: Blumen, Blätter, Stöcke, Tannenzapfen, Moos, Kastanien, Bucheckern ...

Diesmal sollten die Naturfundstücke im dreidimensionalen Bereich - in einem Mobile - ihre Verwendung finden. Alles sollte nur mit Schnüren miteinander verbunden werden. Keine leichte Aufgabe, wenn das Mobile in Balance zu sein hat.

Kunstdozentin Kathrin Semmler

In Zeiten von Corona ist es nicht ganz einfach, Aufgaben für das Fach BEF 2 (Kunst) zu finden, welche die SchülerInnen ohne großen Materialaufwand zu Hause bewerkstelligen können und dabei auch noch motiviert bleiben. So kam mir die Idee, eine sehr freie und kreative Aufgabe zu stellen. Die SchülerInnen sollten ein Bild oder eine Plastik gestalten, in der/dem sie zum Ausdruck bringen können, wie sie die Coronakrise wahrnehmen. Es war alles erlaubt, nur ein Bezug zu dieser besonderen, noch nie dagewesenen Zeit musste erkennbar sein.  Herausgekommen sind dabei erstaunliche Werke und bei vielen die Dankbarkeit, über die Herstellung der Bilder und der Auseinandersetzung mit der Aufgabe sich „Luft verschaffen“ und daran etwas abarbeiten zu können.
Kathrin Semmler, Kunstdozentin

In der Adventszeit haben beide Unterkurse in der Weihnachtswerkstatt unterschiedliche textile und plastische Weihnachtsartikel gestaltet. Es wurde geprickelt, gestickt, geschnitzt, montiert und gegipst. Mit einem einfachen Stich sind Nikolaussäckchen und Weihnachtskarten entstanden.

Durch eine Art Upcycling ist aus leeren Kaffeesahnefläschchen, Draht, Papier und Gips eine große Wichtelmannfamilie geworden.

Mit Jaxon-Ölpastellkreide sind ganz wunderbare Rhino-Freunde entstanden: Blätter-Rhino, Urwald-Rhino, Zahlen-Rhino, Teekannen-Rhino, Schecki-Rhino, Wahrsager-Rhino und viele mehr ...

Auch im Schuljahr 2019/20 hat der Unterkurs Masken gestaltet, dieses Mal mit Gips.
Thema: helle und dunkle Typen
So entstanden sowohl freundliche als auch furchteinflößende Wesen ...

Der Unterkurs beschäftigte sich mit unterschiedlichen Illustrationstechniken von Bilderbüchern, wie zum Beispiel Collagetechnik, Kreidezeichnung, Comicstil etc.

Sägen, schleifen, schmirgeln, bemalen: Aus Ytong-Steinen entwickeln sich im PiA3-Kurs ganz besondere Skulpturen.

In PiA1 entstanden Plastiken aus Tetrapacks. Es ging hierbei nicht nur um das gemeinsame Erstellen einer Plastik, sondern auch um das bewusste Erleben der typischen vier Teamentwicklungsphasen, wie sie im Handlungsfeld ZQE (Zusammenarbeit und Qualität entwickeln) unterrichtet werden.

PiA3 fertigte vor Weihnachten Windlichter mit Transparentpapier zum Thema Märchen.

Im Schuljahr 2018/19 stellte der Unterkurs Masken zum Thema "Naturwesen" dar.