Ästhetische Bildung

Musisch-ästhetische Bildung (Gestalten, Bewegen, Musizieren) ist ein Schwerpunkt an der #FachschuleHerbrechtingen und wird während der gesamten Ausbildungszeit unterrichtet. Unser Kunst- und Werkraum ist lichtdurchflutet und hat einen Zugang zum Hof.

--> Einblick in die Bereiche Musik, Rhythmus, Theater

Phantasie-Tiere in Collagetechnik

Zu Beginn des Herbstes hatten beide Unterkurse die Aufgabe, Blätter in unterschiedlichen Formen und Verfärbungen zu sammeln, diese zu pressen und im Werkunterricht daraus Phantasie-Tiere in Collagetechnik zu kleben.

So entstand ein wunderschöner Zoo mit allerlei Getier.

Mobile aus Naturfundstücken

Nach dieser Aufgabe ging es wieder in den Wald. Es wurde alles gesammelt, was die Natur uns bot: Blumen, Blätter, Stöcke, Tannenzapfen, Moos, Kastanien, Bucheckern ...

Diesmal sollten die Naturfundstücke im dreidimensionalen Bereich - in einem Mobile - ihre Verwendung finden. Alles sollte nur mit Schnüren miteinander verbunden werden. Keine leichte Aufgabe, wenn das Mobile in Balance zu sein hat.

Kunstdozentin Kathrin Semmler

Gestaltungsaufgabe: Wie nehme ich die Coronakrise wahr?

In Zeiten von Corona ist es nicht ganz einfach, Aufgaben für das Fach BEF 2 (Kunst) zu finden, welche die SchülerInnen ohne großen Materialaufwand zu Hause bewerkstelligen können und dabei auch noch motiviert bleiben. So kam mir die Idee, eine sehr freie und kreative Aufgabe zu stellen. Die SchülerInnen sollten ein Bild oder eine Plastik gestalten, in der/dem sie zum Ausdruck bringen können, wie sie die Coronakrise wahrnehmen. Es war alles erlaubt, nur ein Bezug zu dieser besonderen, noch nie dagewesenen Zeit musste erkennbar sein. Herausgekommen sind dabei erstaunliche Werke und bei vielen die Dankbarkeit, über die Herstellung der Bilder und der Auseinandersetzung mit der Aufgabe sich „Luft verschaffen“ und daran etwas abarbeiten zu können.
Kathrin Semmler, Kunstdozentin

Das aggressive Virus macht mich aggressiv

XMAS: Geprickelt, gestickt und geschnitzt

In der Adventszeit haben beide Unterkurse in der Weihnachtswerkstatt unterschiedliche textile und plastische Weihnachtsartikel gestaltet. Es wurde geprickelt, gestickt, geschnitzt, montiert und gegipst. Mit einem einfachen Stich sind Nikolaussäckchen und Weihnachtskarten entstanden.

Wichtel auf dem Fensterbrett

Durch eine Art Upcycling ist aus leeren Kaffeesahnefläschchen, Draht, Papier und Gips eine große Wichtelmannfamilie geworden.

Illustrationstechniken: Blätterbuch

--> Zum Blättern bitte jeweils mit der Maus auf die Ecken außen klicken.

Rhino findet neue Freunde

Mit Jaxon-Ölpastellkreide sind ganz wunderbare Rhino-Freunde entstanden: Blätter-Rhino, Urwald-Rhino, Zahlen-Rhino, Teekannen-Rhino, Schecki-Rhino, Wahrsager-Rhino und viele mehr ...

Helle und dunkle Typen

Auch im Schuljahr 2019/20 hat der Unterkurs Masken gestaltet, dieses Mal mit Gips.
Thema: helle und dunkle Typen
So entstanden sowohl freundliche als auch furchteinflößende Wesen ...

Illustrationstechniken von Bilderbüchern

Der Unterkurs beschäftigte sich mit unterschiedlichen Illustrationstechniken von Bilderbüchern, wie zum Beispiel Collagetechnik, Kreidezeichnung, Comicstil etc.

Werke aus Ytong

Sägen, schleifen, schmirgeln, bemalen: Aus Ytong-Steinen entwickeln sich im PiA3-Kurs ganz besondere Skulpturen.

Plastiken aus Tetrapacks

In PiA1 entstanden Plastiken aus Tetrapacks. Es ging hierbei nicht nur um das gemeinsame Erstellen einer Plastik, sondern auch um das bewusste Erleben der typischen vier Teamentwicklungsphasen, wie sie im Handlungsfeld ZQE (Zusammenarbeit und Qualität entwickeln) unterrichtet werden.

Windlichter zu Märchenthemen

PiA3 fertigte vor Weihnachten Windlichter mit Transparentpapier zum Thema Märchen.

Picasso im Klassenzimmer

Nach einem Museumsbesuch der PiA3-Klasse im Schuljahr 2018/19 in der Picasso-Ausstellung im Kunstmuseum Heidenheim entstanden Friedenstauben mit Kohle.